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    儿童的军棋可以说是为了开发儿童布阵，攻防等全局观来设定，也在于让儿童更加有耐心的去好每一件事的初衷。

    睿睿一边讲解，一边和裴彩玩，还时不时看着一下裴彬。

    裴彬看得很认真，眼神专注地盯着棋盘上的棋子移动。

    他好像在记什么，神色微动。

    睿睿示意裴彩放缓下棋的速度，将要走出的棋子都相对大声地喊出来。

    他这是在刺激裴彬的记忆力，想通过声音和动作刺激他脑部的成长。

    果然，睿睿和裴彩这样做，裴彬思考得越深入，眉头皱得越紧。

    一局下完，裴彩已经基本掌握规则和玩法了。

    睿睿看向裴彬，后者的脸上还是带着疑惑。

    “我们再玩。”睿睿转头跟裴彩说道，“小彬快学会了。”

    裴彩带着疑惑开始了第二局。

    还是采用之前的那种办法，放缓速度，然后大声说自己想走的棋子。

    这次睿睿加上了步骤，连行走路线都喊了出来。

    一局完，睿睿再看向裴彬，对方的疑惑减少了一些。

    再次开局，还是用之前的办法。

    六局之后，睿睿发现裴彬紧皱的眉头此时已经舒展开来了。

    “懂了。”睿睿淡淡地问道。

    过了一会，裴彬才稍稍点头。

    “那来一局。”睿睿也没等他回来，直接将棋盘转了方位，自己坐到裴彬的对面去。

    睿睿先开局，裴彬在后。

    他下得很小心，嘴里磕磕碰碰地念着刚刚睿睿他们喊出的字。

    “军长，排长，连长……”

    睿睿听着，嘴角微微往上扬。

    这局，裴彬有点是在记睿睿的走法，和睿睿前六局的走势很像。

    睿睿不觉得怎样，还是大声的喊出自己要走的棋子和步骤。

    这局下来，自然是睿睿盛。

    裴彬还是玩得很生疏。

    忽然，睿睿想到一个办法。

    裴彬不是对数字很敏感吗？他就动手将棋子上给所有的棋子标码。

    最大的是“1”，其余往后推。
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