第(1/3)页 “你的理解能力，反而让我有些追不上了。” 小日向目光攀上浅间的侧脸，轻声说道， “我确定，近藤老师绝对不是只为给学生们上课，才来这个学校的。” “是么？我倒是衷心希望，大家都是为了好好学习才来学校的。很多时候，过去的现象不能解释今天的目的。” 浅间从墙缝看着咖啡店外一位银发老头推着板车运送堆成一人高的啤酒箱自前方路过，他喝了一口冰拿铁，继续说道， “当然这也不怪大家。大部分的教育总是以一种奇怪的方式，剥夺学生的自我。而当这群失心之人无法找到适合自己的工作时，教育又拒绝为他们负责，反而指着他们被教育的不够多。所以在日本，[上学是为了学习知识]，早就成为一种形式主义的东西，比起合理的培养，更像一种不负责的筛选。 不好好上课的学生越来越多，其实不怪学生，也不怪老师。” “近藤老师，是在说我们学校的学生？” 小日向的眼神多了一点疑惑，她认为KKIS的学生，至少80%，不配让浅间为他们的堕落找理由，[找适合自己的工作]这种事情，也与这些学生离得很远。 “学校本身的功能已经变质，就算没有被权力的幻觉遮蔽他们对现实的观察，上学的目的依然会产生偏差。 这不是一节课、一个班、一位老师、一所学校的问题，一方面，是需求匮乏导致的知识贬值的问题，另一方面，是社会的结构性迭代失序，政府投入和改革意愿有限的原故。” 小日向听到这里，又安心下来。 近藤老师果然是为改变KKIS，给KKIS甚至整个教育界上一课而来。 或许，近藤老师真像他们说的，是九条家主派来的？这就是她和龙造寺同学都在他执教班级的原因么？ 只是，九条大小姐并不清楚这个情报，也就是说，九条家主，对九条大小姐的干涉，持保留态度么？ “老师是为了解决这个问题才来的么？” 小日向又问道。 浅间摇了摇头， “这不是老师的问题，早已不是人类灵魂工程师的老师，特别是日本编制过于泛滥的老师，也解决不了这个问题。 我只是在解释我的困境，我来这所学校，是为了上课，我的课只是整个形式主义浪潮里的一个很小的浮沫，所以，不要把我的课当解决方案。” 小日向吸了一口被搅拌均匀的淡棕色冰拿铁，陷入了沉默。 浅间和小日向之间绝无暧昧的氛围，那几个一直偷看小日向的人松了口气，在他们心里，这位老师平平无奇的长相，也变得顺眼起来。 只不过.这对师生到底在聊什么鬼东西？[社会的结构性迭代失序]是什么鬼？ Haru咖啡店里，没有一个人能理解浅间和小日向聊天内容的意义。 “小日向小姐，能告诉我们，你就读的是哪一所学校么？” 小日向像监控器转向般，将目光射向那位挂着笑容的问题青年，直到让青年尴尬地收回笑容与目光，少女才重新将视线安放在浅间的脸上。 浅间此刻已经将225ml的冰拿铁喝完，对着墙缝继续说道， “我已经回答的很清楚了，但小日向同学似乎还没有回答我的问题——[你准备怎么支持我？] 刚刚我没能给你一个满意的答案，你还会把你所知道的事情，都事无巨细的告诉我么？” “不，老师的答案，我很满意。所以，我会把我能告诉老师的一切，都告诉老师。” 小日向樱璃原生而纯净的眼睛，清晰地展现着自己的坦诚和坚定。 “小日向同学读这所学校，是父母的意思么？” “老师应该知道答案。” 看来小日向就是被九条家派来公干的。 和龙造寺不同，小日向没有响亮的家族庇护，想来没有少遭欺负。 “那位大小姐，知道今天你约我的事么？” 小日向摇了摇头。 在[小日向深受九条爱丽丝信任]和[小日向没有掌握什么机密情报]两者间，浅间觉得后者的可能性更大一点。 “Dragon同学，是来协助你的，还是让你来协助的?” 小日向为[Dragon同学]这日式英文的称呼宕机了2秒，意识到浅间是在指龙造寺，才回答道， “大小姐让我尽量配合D-ra-gon同学。” 不知是不是浅间的错觉，他感觉三无少女小日向的嘴角好像稍微弯了一点，一瞬间又被压平。 “她来学校的目的，你知道么？” “和我是一个目的，但不方便说。” 以小日向和龙造寺的阵营属性来看，九条爱丽丝的目的，或许是帮自家反腐，或许是搜集能打击九条家左近派的证据。 只不过，九条爱丽丝挑间谍的品位似乎有些独特，小日向木呆呆的，龙造寺凶巴巴的，都是社交苦手的类型，戏路太窄的演员，可不适合当特务。 “除你们两人外，还有几人？” “一位，但身份不方便说。” 浅间点点头，他并不着急知道那个人的身份，只要那个人需要和小日向、龙造寺碰头，迟早会暴露出来。 “学校的老师，你觉得哪些人是好人？” “在老师来之前，一个没有。不好不坏的老师居多。” “那最坏的，你认为是哪几个？” “知情权越多的老师越坏。” 矛头直接指向学校管理层了。 浅间问道， “怎么个坏法？” “不好说” “怎么个不好说？” “证据不足。” 小日向低下了头。 第(1/3)页