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    以苏小小的文位才气，根本无力重现这篇文章。

    如果她强行要写，不仅写不出后面的文字，前面已经写出的都要付之一炬。

    这一刻，苏小小忽然有些明白众圣为何以经义为大道，诗歌为小道。

    要写出一篇议论文，所需要的才气实在是太多了。

    幸好这个时候，讲郎们为了蹭金声玉振，纷纷让班上的童生加入念诵的行列。

    而随着念诵传播的范围越来越广，又有越来越多的讲郎带着童生加入。

    否则别说继续写，宣纸早就当场自燃，烧成飞灰了。

    最后白仁济给的“不朽”断言和谭积玉给的“天元”之力，才是整篇《师说》得以现世的关键。

    天地君亲师，可见儒家文化中对师的尊崇。

    韩愈的这篇《师说》所蕴含的才气之大，超乎想象。

    即使整个府文院的童生同时用出金声玉振，千人共诵，才气依旧不足。

    若非有“不朽”的保护和“天元”的加持，苏小小还真写不出那句“闻道有先后，术业有专攻”。

    所以说，《师说》虽是苏小小执笔，却是整个府文院协力同心，连棋院都助了一臂之力的成果。

    文章终于写完，宣纸上墨迹瞬干，凝为墨宝。

    随后墨宝一沉，地陷三尺。

    “文出才气干云，文成地陷三尺，此文必定青史留名，今日也必定青史留名！”

    三尺地洞里，墨宝《师说》上的才气越盛，金光越盛，映得整个地洞中如藏了珍宝般金光灿灿。

    可不就是珍宝吗？高资在心中默道，令白仁济不惜送出“不朽”也要保住的无价之宝。

    金光微微内敛，越发浓郁，豁然外放，轰地炸开！

    　　


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